关怀弱者 永不言弃
——香港红十字会特殊教育掠影
16岁的林浩（化名）是一名有严重智障和肢障的孩子，他口不能言、手不能动、腿不能行，但却有着一双亮晶晶的大眼睛。在香港红十字会特殊教育学校老师们的帮助下，他以眼睛为鼠标，打开了丰富多彩的网络世界。
“永不言弃”，这是香港红十字会同仁们常挂在嘴边的四个字，为了践行这四个字，他们“坐言起行”，以“保护生命、关怀伤困、维护尊严”为己任，为一群特殊的孩子开启了自信、自立、有尊严、有价值的人生之路。
每个生命都有受教育的权利
在我们身边有这样一群孩子，他们因为智力障碍或身体障碍而不能走进缤纷的世界，甚至不能感知常人的喜怒哀乐，而成为父母心里永远的痛。
香港红十字会将关爱的目光投向了这群特殊的孩子，他们先后创办了三所特殊教育学校，为身体弱能兼多重障碍的儿童提供全人教育及康复治疗，以照顾不同能力及学习需要的学生。
玛嘉烈戴麟趾学校就是一所这样的特殊教育学校，被父母送到这里的，都是有严重智障肢障的孩子。据学校负责人介绍，学校自创办之日起，就将“关怀身体弱能及伤病学童，培养其尊重生命的价值，建立尊严及自信心”为办学宗旨，为不同学习能力的孩子设计“个别化教育计划”。在学习方法上，他们以引发学生对事物的好奇心为起点，让学生通过探究的过程认知事物，不断成长进步，最终使他们融入社群，“达至丰盛的人生”。
学校为体能和自理有特别需求的学生提供针对性训练，让有书写困难的学生利用电脑作为书写工具，为有严重学习困难的学生个别设计“小树苗计划”和“棕榈计划”，并通过野外锻炼培训、志愿服务、技能训练和康乐体育等活动培养学生的自信心和公民责任。
在学校走廊上、教室里，到处都张贴着学生励志的照片：一位智障男孩正在努力学习给绳子打结，照片下方写着：坚毅是集中精神为人服务；孩子们在进行野外训练，照片下方写着：坚毅是奋力向前踏上一步……这里的每一面墙、每一扇门都是温暖的、有生命的，记录着孩子们的每一个微笑，每一点进步。
生命是平等的，每一个生命都是有尊严有价值的，都有获得教育的权利。正是基于这样的理念，香港红十字会的特殊教育走进了500多个有需求的家庭。
残缺的生命一样有尊严
在一间布置得很温馨的教室里，老师正在为一名坐在轮椅上、名叫小峰（化名）的学生上课。小峰是个有严重智障和肢障的孩子，唯一能活动自如的只有脚趾。身体和智力的严重残疾，阻隔了他与外面世界的联系。可是细心的老师发现，只要音乐响起，小峰就会摇头晃脑、脸上绽开笑容。老师们决定用音乐引导小峰走出混沌的世界，去感受学习的快乐和幸福。他们为小峰量身定做了一台能用脚趾操作键盘的电脑：显示屏固定在轮椅上，一个特制的架子固定住键盘，放在小峰脚趾能触碰到的地方。
老师告诉我们，小峰特别喜欢张国荣的歌，几乎熟悉他的每一首歌。
小峰听了，得意地笑了，他用脚趾熟练地点击了几下键盘，屏幕上出现了张国荣的头像。看着偶像，小峰笑得更开心了。
我们问小峰：“你最喜欢张国荣的哪首歌？”
他用脚趾又点了点键盘，是张国荣的《风继续吹》：
我劝你早点归去 你说你不想归去
只叫我抱着你
悠悠海风轻轻吹 冷却了野火堆
我看见伤心的你 你叫我怎舍得去
哭态也绝美
如何止哭 只得轻吻你发边让风继续吹
不忍远离……
小峰沉醉在歌声里，眼神是那么专注，神态是那么恬静。我相信，这时候的小峰是快乐的、幸福的。
在学校开展的家居装饰、趣味数学、科学小实验、纸牌FUN、节奏乐、话剧组、英语阁、故事姨姨、红十字青年团等活动中，孩子们乐在其中，他们是快乐的。
参加校际音乐节合唱比赛，合唱团拿到了甲等奖，小五班刘颖妍同学的独唱得了80分、还代表学校参与香港校团艺术大使计划。孩子们在其中找回了自信，他们是幸福的。
走进一间间教室，我们深深地体会到，做这些孩子的老师既需要爱心，也需要耐心。
为了训练一个已经十几岁的孩子自己系鞋带，老师弯着腰几十遍几百遍地帮助他反复练习；为了教一个有严重肢障的孩子学会以眼睛为鼠标在电脑上学习，老师蹲在身边一边教他鼓励他，还要经常用手纸为他擤去鼻涕。
在一所所特殊教育学校里，这些满怀爱心的教师们像天使一样呵护着每一个孩子，因为有了她们，残缺的生命也一样有快乐、有尊严、有价值。
(消息来源：中国红十字报 责任编辑：欧贺然)
