给学生开堂“生命课”
3月22日上午，河南省濮阳县第三实验小学发生一起踩踏事故。截至23日中午12时，事故共造成22名学生受伤，其中1人在送往医院途中死亡，5人重伤。（新华社）
消息传来，令人遗憾，令人心痛。遗憾的是，类似事故频繁发生；心痛的是，这本是完全可以避免的悲剧。
2009年12月7日，湖南省湘乡市育才中学发生踩踏事故，造成8人死亡，26人受伤；2010年11月29日，新疆维吾尔自治区阿克苏市第五小学发生踩踏事故，41名学生受伤，7人重伤；2013年2月27日，湖北省老河口市秦集小学发生踩踏事故，4人死亡，10余人受伤；2014年9月26日，云南省昆明市明通小学发生踩踏事故，6人死亡，26人受伤……
这个盘点名单可以写得很长，据媒体报道，我国仅从2000年到2010年间就发生了29起校园踩踏事件，其中不乏重大伤亡事故。一次次事故以惨烈的形式向公众展示着校园安全教育的缺陷，濮阳县的惨剧不是第一起，也可能不是最后一起。可是，究竟要多少鲜血和眼泪才能换来对校园安全问题的重视？
踩踏事故不同于自然灾害，一般是由于人类自身行为的不规范造成的。只要采取正确的应对措施，构建有效的干预和管理机制，这类意外是完全可以避免的。2008年的汶川大地震中，四川省绵阳市安县桑枣镇桑枣中学全校2200多名师生，在1分36秒内全部安全撤离现场。该校校长叶志平因在8级大地震中创造了“零伤亡”的奇迹，被媒体誉为“史上最牛校长”。叶志平“牛”就“牛”在对安全教育的重视：每学期坚持组织全校师生开展紧急疏散演习，详细规划疏散路线，消除校园安全隐患。
生命安全是学校教育的第一要务。生命安全是“1”，品行、知识、创新是“0”，没有“1”，再多的“0”也没有意义。然而各类学校普遍存在重教学、轻安全的现象，教学教研活动丰富多彩，生命安全教育却备受冷落。梳理历次校园踩踏事故可发现，每一次事故的背后，都有“学生拥挤，楼道狭窄，管理缺陷”三大问题。其中，管理缺陷是根本原因。很多学校平时不重视安全教育、不开展安全演练、不设置安全员，一旦意外发生，那些从未接触过安全教育的孩子们势必手足无措，伤亡在所难免。
一起起踩踏事故应引起教育部门与教育者的重视，学校安全教育不应仅仅停留在反思的层面，预防为主是应对踩踏事故的重要原则，要真正做到强化风险意识，将风险防控制度化。学校可携手当地红十字会，开展应急知识进校园活动，给孩子们开一堂“生命课”，帮助孩子们掌握自救互救，防灾避险的技能；另一方面，要完善安全措施，建立“校园踩踏事故应急预案”，设置校园安全员，将风险防控制度化。
校园不该成为吞噬生命的黑洞，避免悲剧，必须警钟长鸣、常抓不懈。希望学校管理者和老师们多一份细心，多一份关心，多一份责任心。把功夫用在平时，防患于未然。否则，一旦惨剧酿成，任何措施也弥补不了父母失去孩子的悲痛。
