五年援建千所校医室
中国红十字基金会启动“博爱校园健康行动”
近日，中共中央、国务院印发《“健康中国2030”规划纲要》，“健康中国”上升为国家战略。但在中西部农村地区、尤其是老少边穷地区，不少中小学校至今仍无校医室或校医室配置严重不达标。
11月17日，一项旨在改善贫困农村地区中小学校内医疗卫生条件的公益行动——中国红十字基金会“博爱校园健康行动”在贵州省毕节市启动。该行动计划为当地10所中小学设立博爱校医室，培训100名当地校医，并在未来5-6年面向全国建设至少1000所博爱校医室，推动全国中小学校达标配置校医室。
长春学校是首批获支持设立校医室的学校之一，共有学生2005人，此前只有一名保健教师，没有校医室。学校老师介绍，在校生遇到发烧、感冒或受伤等意外情况，大多是自己扛过去，少部分会去药店买药，只有情况严重的才由老师或家长接送到医院治疗。
“项目前期调查期间，我们了解到，整个七星关区489所公办学校（含幼儿园）中，学生人数600名以上的学校共有107所，但都没有校医和校医室。”中国红基会助学项目中心主任陈珞说，中国红基会因此决定在毕节率先启动“博爱校医室”项目建设，先期援建10所校医室，并将通过后续资源动员，争取为贵州农村地区600人以上中小学校均培训1名校医，建设至少100个博爱校医室。
“600人以上中小学需建设校医室并配备校医”，是教育部、卫计委和财政部2013年联合印发的《国家学校体育卫生条件试行基本标准》中的要求。1990年出台的《学校卫生工作条例》，对学生与卫生专业技术人员的人数比例做出了明文规范，要求“城市普通中小学、农村中心小学、普通中学学生与校医配备比例不得低于600?誜1”。
事实上，即便北上广等经济发达城市，也很难达到这一标准。2011年，北京大学医学部公共卫生学员青少年卫生研究所调研发现，在北京市东城区，学生与校医人数比例达到600?誜1的中小学仅占55.56%，丰台区有三分之一的学校不达标。在沿海城市大连，小学达标比例为37.2%，中学达标比例为19%。至于县级城市以下的学校，该标准近乎一纸空文。
校医室的匮乏，校医力量的薄弱，使贫困地区青少年健康与卫生保障体系在第一个环节便出现漏洞，在校生体检、保健、疾病预防、应急处置、生命教育等保障工作一并缺失，传染病、集体食物中毒、踩踏等校园安全事故时有发生。2016年10月18日，河北省正定县弘文中学发生该校今年第二起学生集体中毒事件，74名学生住院就诊。多位家长事后反映，“老师只是通知家长孩子感冒发烧，让把孩子接回家。”
“学校校医室是建立青少年健康与卫生保障体系的第一道防线，也是最易被忽视、被攻破的卫生安全薄弱点。”陈珞介绍，“博爱校园健康行动”启动后，将面向社会广泛筹募资金和物资，动员全国专业志愿者为欠发达地区中小学提供医疗援助和志愿服务，通过援建博爱校医室、校医培训、健康体检和疾病筛查、设计健康教育课程等四方面内容，推动校园医疗体系建设，全面提升农村地区人口素养。
据悉，长春学校“博爱校医室”将于11月21日正式投入使用，总投资约10万元，基础医疗保健设施及救护培训器材等一应俱全。
（新闻来源：《中国红十字报》 责任编辑：刘思瀚）
